ГБДОУ "Детский сад №465" реализует уровень образования - дошкольное.
Форма обучения - очная.
Нормативный срок обучения:
по Адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (глухие, слабослышащие) ГБДОУ "Детский сад № 465", разработанной в соответствии с программой "Воспитание и обучение глухих (слабослышащих) детей дошкольного возраста: программы для специальных дошкольных учреждений" Л. П. Носкова, Л. А. Головчиц, Н. Д. Шматко и др.- 4 года.
по Адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) ГБДОУ "Детский сад № 465", разработанной в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и программой логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, Т.В. Тумановой - 2 года.
по Основной образовательной программе дошкольного образования ГБДОУ "Детский сад №465", разработанной в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой - 4 года.
Образовательная деятельность в ДОУ осуществляется на русском языке.
Общая численность воспитанников - 63 человека.
Обучение и воспитание воспитанников производится за счет ассигнований областного бюджета.
Основная цель деятельности нашего дошкольного учреждения:
Основными задачами Учреждения являются:
Детский сад реализует следующие образовательные программы:
Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (глухие, слабослышащие) ГБДОУ "Детский сад № 465", разработанную в соответствии с программой "Воспитание и обучение глухих (слабослышащих) детей дошкольного возраста: программы для специальных дошкольных учреждений" Л. П. Носкова, Л. А. Головчиц, Н. Д. Шматко и др.
Аннотация программы: В Программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства. Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и компетенций.
Целью данной программы является создание условий для всестороннего развития детей с нарушениями слуха, слухоречевого развития, коррекции и компенсации особенностей физического и психического развития, а также профилактики нарушений, имеющих следственный (вторичный, социальный) характер. Цели Программы достигаются через решение следующих задач:
В содержательном разделе представлены:
Содержание программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей с нарушением слуха:
Программа строится на принципе культуросообразности. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания. Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры (знание, мораль, искусство, труд). Главный критерий отбора программного материала—его воспитательная ценность, высокий художественный уровень используемых произведений культуры (классической и народной — как отечественной, так и зарубежной), возможность развития всесторонних способностей ребенка на каждом этапе дошкольного детства.
2. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития)ГБДОУ "Детский сад № 465", разработанную в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и программой логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, Т.В. Тумановой.
Аннотация программы: В Программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства. Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и компетенций.
Главной задачей АООП ДО является создание программного документа, помогающего педагогам организовать образовательно-воспитательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС и позволяющего написать свои рабочие программы.
Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника; создание условий для совместного воспитания и образования нормально развивающихся детей и детей с ОВЗ, т.е. с разными образовательными потребностями.
Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как:
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.
Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют:
В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от рождения до школы.
Содержание программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей воспитанников с ЗПР в различных видах деятельности, предполагает комплексность подхода, способствующий развитию детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях и осуществлению необходимой коррекции недостатков в их физическом и (или) психическом развитии.
Программа строится на принципе культуросообразности. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания. Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры (знание, мораль, искусство, труд). Главный критерий отбора программного материала—его воспитательная ценность, высокий художественный уровень используемых произведений культуры (классической и народной — как отечественной, так и зарубежной), возможность развития всесторонних способностей ребенка на каждом этапе дошкольного детства.
Основная образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ "Детский сад № 465", разработанная в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Аннотация программы: В Программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании самоценности дошкольного периода детства. Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих ценностей, а также способностей и компетенций.
Главной задачей ООП ДО является создание программного документа, помогающего педагогам организовать образовательно-воспитательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС и позволяющего написать свои рабочие программы.
Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности; всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как:
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.
Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют:
В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от рождения до школы.
Содержание программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей воспитанников в различных видах деятельности, предполагает комплексность подхода, способствующий развитию детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях и осуществлению необходимой коррекции недостатков в их физическом и (или) психическом развитии.
Программа строится на принципе культуросообразности. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания. Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры (знание, мораль, искусство, труд). Главный критерий отбора программного материала—его воспитательная ценность, высокий художественный уровень используемых произведений культуры (классической и народной — как отечественной, так и зарубежной), возможность развития всесторонних способностей ребенка на каждом этапе дошкольного детства.